สรุปงานทั้งหมด

งานที่อาจารย์สั่ง

1. หนังสือปริศนาคำทาย  <บึ่งบึ๊ง คือ อะไร>

2. บัตรคำ(ม) 

3. อะไร เป็น เครื่องใช้ ไฟฟ้า

4. คลิปเด็ก(กลุ่ม) น้องอาร์ม

บันทึการเรียนครังที่15

ครั้งที่ 15 วันพฤหัสบดีที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2555

- อาจารย์สอนร้องเพลง ก-ฮ

- อาจารย์นัดสอบร้องเพลง ก-ฮ

- อาจารย์ให้จับกลุ่ม 4-5 คน ทำกิจกรรมตามพยัญชนะที่ได้รับมอบหมายซึ่งได้ ม

บันทึกครั้งที่14

วันพฤหัสบดีที่ 23 กุมภาพันธ์ 2555 อาจารย์ให้ดูตัวอย่างสมุดนิทาน เพื่อดูเป็นแนวทางในการทำของตนเอง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่13

วันเสาร์ที่ 18 กุมภาพันธ์  2555
    อาจารย์แจกกระดาษให้วาดรูปอะไรก็ได้ แล้วให้ออกไปเล่าเรื่องจากรูปที่วาดให้เป็นเรื่องราวต่อจากเพื่อน
อักษรสูง มี 11 ตัว คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ส ษ ศ ห
อักษรกลาง มี 9 ตัว ก จ ด ต บ ป อ ฎ ฏ
อักษรต่ำ มี 24 ตัว แบ่งเป็น
       อักษรต่ำคู่ มี 14 ตัว คือ ค ฅ ฆ ช ซ ฌ ฑ ฒ ท ธ พ ฟ ภ ฮ  
       อักษรต่ำเดี่ยว มี 10 ตัว คือ ง ญ น ย ณ ร ว ม ฬ ล
อาจารย์แจกกระดาษเพื่อวาดภาพสื่อเป็นภาษา เช่น ปลาทองก็วาดรูปปลากับทอง
อาจารย์ให้แสดงท่าทางประกอบชื่อของตัวเอง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่12

วันพฤหัสบดีที่ 16กุมภาพันธ์2555

 learning stay วิธีการเรียนรู้ของผู้เรียน
 การทำหนังสือภาพ  เลือกความคิดรวบยอดที่ต้องการให้เด็กมีประสบการณ์
การสร้างภาพปริศนาทำนาย
     1.เลือกและกำหนดสิ่งที่ต้องการให้เด็กทาย
     2.วิเคราะห์ลักษณะของสิ่งที่กำหนด ให้หลากหลายมากทีสุด
     3.เรียงลำดับลักษณะของสื่งที่กำหนดนั้นโดย เริ่มจากลักษณะที่ของหลายๆสิ่งก็มีลักษณะเช่นนั้น
     4.นำมาจัดเรียงลำดับ
     5.แต่งประโยคที่มีคำซ้ำ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่11

วันพฤหัสบดีที่ 9กุมภาพันธ์ 2555

ไม่มีการเรียนการสอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่10

วันพฤหัสบดีที่ 2 กุมภาพันธุ์
ดูสื่ออิเลคทรอนิค
ทำให้รู้ว่าเทคโนโลยีสามารถนำมาสร้างสื่อ
เพื่อให้เด็กสนใจมากขึ้
รู้อิทธิบาท 4 ว่ามี
ฉันทะ วิริยะ จิตะ วิมังสา

บันทึกการเรียนครั้งที่9

วันพฤหัสบดีที่ 26 มกราคม 2555
ดูภาพที่เด็กวาดแล้วนึกถึงอะไร
พัฒนาการของเด็ก ภาษาของเด็ก คำพูดครับ
ดูพาเวอร์พอยเกี่ยวกับเรื่องภาษา  ภาษา คือ สัญญลักษณ์ที่มนุษย์ในสังคมหนึ่งๆสร้างขึ้น เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการสื่อสารและทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน  
อาจารย์บอกว่าความแตกต่างระหว่างบุคลคลของเด็กมี2อย่าง
1.สังคม สิ่งแวดล้อม
2.การเลี้ยงดูของคนในครอบครัว
เด็กเรียนการฟัง และการพูด โดยไม่ต้องอาศัยการสอนอย่างเป็นทางการการที่เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมทางภาษา จะทำให้เด็ดเข้าใจ และใช้ไวยากรณ์พื้นฐานของภาษาแม่ เมื่ออายุได้4-5 ขวบ


งานที่ได้รับมอบหมาย
ให้หาการจัดประสบการณ์ทางภาษามา 1 กิจกรรม

บันทึกการเรียนครั้งที่8

วันอาทิตย์ที่ 22 มกราคม 2555

นำเสนองาน 1กลุ่ม
ดูวิดีโอ เรื่องการจัดประสบกาณ์สำหรับเด็กโดยใช้วรรณกรรม(นิทาน)
กาจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กมีหลากหลายรูปแบบ
การสอนภาษาแบบธรรมชาติเป้นการเชื่อมโยงทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน

งานที่ได้รับมอบหมาย
สมัครสมาชิกโทรทัศน์ครู

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันพฤหัสบดีที่19 มกราคม 2555
ไม่มีการเรียนการสอน
ชดเชยโดยการดูโทรทัศน์ครู็เรื่อง
สอนเรื่องไข่ดีมีประโยชน์ เพื่อนักเรียนสามารถรู้เบื้องต้นชนิด, ส่วนประกอบของไข่ บอกชื่อของไข่ และทำอาหารง่าย ๆ ที่มาจากไข่พร้อมทั้งฝึกทักษะทางภาษา

สามารถสอดแทรกความรู้ทางภาษาให้กับเด็กได้ เช่น คำศัพท์ต่างๆ การออกเสียง
คลิกดูรายละเอียด
http://www.thaiteachers.tv/vdo2.php?id=2483#.T2bbZxgA0_U.blogger">Thai

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันพฤหัสบดีที่  12  มกราคม พ.ศ. 2555

ไม่มีการเรียนการสอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันพฤหัสบดีที่5 มกราคม2555
ไม่มีการเรียนการสอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันพฤหัสบดีที่ 29 ธันวาคม 2554
 อาจารย์ให้เขียน
ภาษาถิ่นของแต่ละคน
ภาษาใต้
โกบี้ =กาแฟ
แป้งหวาน=ผงชูรส
สาวหนุ้ย=น้องสาว
หวักเหล็ก=ตะหลิว
พรือโฉ่ = รู้สึกไม่ค่อยดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3

วันพฤหัสบดีที่ 22 ธันวาคม2554
นำเสนองานที่อาจารย์สั่งอาทิตย์ที่แล้ว
อาจารย์แนะนำ
คำถามที่จะถามเด็ก
การพูดคุยกับเด็ก
การสนทนาของเด็กว่าอายุขนาดนี้จะพูดคุยอย่างไร
ใช้ภาษาอย่างไร

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่2

   วันพฤหัสบดีที่ 15 ธันวาคม 2554
ความรู้ที่ได้รับ
หลักในการจัดประสบกานณ์ทางภาษาให้กับเด็กควรที่จะต้องคำนึงถึง
เทคนิดการสอน  วิธีการสอน รูปแบบการสอน หลักการสอน
ซึ่งการจัดประสบการณ์นั้นเราควรที่จะต้องรู้ก่อนว่าการจัดประการณ์
คืออะไร มีหลักในการจัด รู้พัฒนาการของเด็ก สื่อ อุปกรณ์  ประโยชน์

งานที่ได้รับมอบหมาย
ไปถ่ายวีดีโอ เด็กตั้งคำถาม ถามเด็กอายุประมาณ 2ขวบไม่เกิน7ขวบ
จับคู่ทำ2คน

บันทึการเรียนรู้ครั้งที่ 1

                  วันพฤหัสบดี ที่8 ธันวาคม 2554
     ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ ติดประชุม